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“ms。horseshoe(
蹄铁小
)”大
前方开
较大,使小


来,大
后端却又闭合,形成像是
蹄铁般的u字形…
直到一分钟之前,我们压
没想过我们
还能够区分
不同,更别提“分类”、“鉴别”了,书本上第一个讲到的,是“ms。barbie(芭比小
)”
边在黑板上面,板书着几本从名称来看就知
内容都是会让人羞红着脸的书籍。“这几本书,算是额外的参考书籍,虽然不会发给你们,但是贩卖
三楼都有卖。
而后,教官又讲解着剩下的三
类型:“ms。tulip(郁金香小
)”跟前面两
类型相比,这类的大
开
较大,导致在自然站姿情况下,小
会从大
之间展
来,就像盛开的郁金香一般。
特别受到顾客们喜
,最极致的“一线鲍”更是极品中的极品,拥有这
外
的女
,只要别表现太差,通常都是很有人气的喔!”
就像小女孩玩的芭比娃娃那样,有这
小
的,多数都是还未发育成长的女童,如果长大了还有这
小
的女
,可是少之又少,学校偶尔也会有几位女
是这
类型,因为这
像是没有发育的
。
为了有更详尽的外观分类,也有不少学者提
不同版本的分类法则,可以更
准地描绘
大小
与
的大小、丰腴程度。
“ms。curtains(窗帘小
)”同样是小
会从大


来,但是这类型是因为小
有一
分过长而从大
间探
来。
“值日生?”我惊疑
声,其实学校里有值日生是很稀松平常之事,但是我从没想过在这么特殊的学校里却也有值日生。
“首先看到“ms。barbie”这
类的小
,要仔细观察的是小
的
位,是不是完全被大
覆盖住,
阜是否平坦。
甚至还会尴尬地
上逃开,此刻却要我们借阅这些书籍来阅读、学习…后来,我还是选择不去抄录这些书名了。
但是看到第一列,包
芊芊、小
在内的六位同学,纷纷缓缓起
,一脸不甘愿地
列,加上apple学
跟面面学
两位辅导长,台前
上就多了八位衣装各异的女孩们。
“唔…”如果要认真学习,此刻的我们应该是要拿笔抄下这些参考书目,但是当我看着黑板上写着的《女
观察记》、《我的妹妹长这样》、《从女
私
看
她的
格》、《如何正确
抚女
》等书籍,大概平常在书店看到,我不仅连翻阅都不想翻阅。
理下,我们似乎可以从每
类型的女

外观,依据微妙的差异分门别类,不过虽然我们已经见过自己与不少同学、学
们的私
。
形比较明显突
,甚至有一
丰满,外型则有
像是贝壳的形状…”听着洛教官的讲解,搭
着图文并茂的课本解释,我们也稍微能了解“泡芙”跟“芭比娃娃”的差别。
想起之前值日生负责如下课时
黑板、放学时关门窗等杂务,但是在这所学校,值日生所要负责的工作,让我连想都不敢想象,而且,我虽然不知
值日生是谁。
图片看上去没什么问题,印象中以前健康教育课本如果有画女
下
的图片都是这样画的…然而。
甚至正面看上去是左边大些或右边大些、小
自然开阖程度等等,也有比较专门的分类,不过,不
怎么分类,实际上会讨顾客喜
的外
形状,仍不外乎那几
。”洛教官说着。
确实…在我依稀的印象中,小时候我的那里的确就像这些图片所画的,后来随着
青
期,那边开始长

,遮住了那里,知
羞耻的我也不会刻意观察那边的变化。
“这些是最基础的女

外观分类方式。其实除了这五
分类,还有几
比较特殊,无法正确归类在这五类的
,也有些女
的外
是介于两
分类之间或是综合类型,因此。
而且不想
钱的话,图书馆也都可以借阅,里面都有至少一个章节在探讨女
形状的,如果对这方面有兴趣的小贱
,可以去翻阅看看,会对你们外
不同形状的分类鉴别,有更
的了解喔!”
当我们看到其他
类型,以及“芭比小
型”
的定义,才察觉到我们的小
都不是长这样的…
我
边的红
似乎也同样不想面对这
学习课程,转而翻阅《女
教战守则》的其他内容,不过,洛教官依旧不打算结束这段章节…“那么,现在请“值日生”到讲台前面来吧!”
虽然小
一样是被大
包覆着,不过这
的大
会比较大,从耻骨
观察会稍微凸
来。
直到小
再一次回到稚
无
的状态,已经是被破
之后了,我的下
,也早已不再是原本那稚
的状态了“接着第二
小
“ms。puffs(泡芙小
)”