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“肯定了,那扯淡的故事肯定就是提示了。”
小学霸
。
“?”
“然后呢,小学霸,接着说。”
“王
,你看啊,不
是《黔之驴》还是《永某氏之鼠》,这里面讲的故事,其实都是不存在的,是作者虚构
来的。”
“然后这就是提示啊,提示就是‘我的直播我说了算’,我要在鬼园
鬼,那人竟然还问我要钱,我不用给,直接
了鬼就走,我说了算嘛。”
“所以这两篇文章给我们的提示,便是‘自知之明’四个字吗?”
“哪四个字?”
“寓言嘛,可不就是虚构的?”
没时间再耽误,得去鬼园
鬼了。
“话说我觉得直播间解读的很有
理呀,可不就是这样吗?”
王佳
。
“话说这么扯的解读,小学霸是怎么想到的啊?”
直播没有结束。
王佳无语,这可真是最任
的生路啊。
“对,不过这
表达方式,你不觉得很有意思吗。作者想要说明某
理,于是便
据自己想要说明的
理,编造
一篇故事,然后再说,
据这篇故事,我们可以得
什么什么
理。用这
手法,那真是任何
理都可以讲了,嗯,可以用很通俗的话来表达,我想说明什么
理,就说明什么
理,‘我的故事,我说了算’。”
小学霸
。
“······”
“我去,关于柳宗元的《三戒》,直播间的解读是我见鬼的最扯的解读了。”
“谁快来帮帮我,我语文老师的棺材板已经压不住了!”
“既然你
主的话,你
脆把我们那一百年寿命还给我们。”
摸
来手机看看,已经是20
了,距离飞机起飞的时间还有两个小时。
“
辟!”
偏着脑袋想了想“小学霸,你还是
中,你们老师有没有和你讲过《永某氏之鼠》?”
王佳嘻嘻笑
。
这跨度比较大,王佳没能立即明白。
陆凡赞
。
“我觉得,肯定是红衣山庄初代庄主那扯淡的故事吧,那故事不就是随着讲故事人的心意,想怎么来怎么来吗?”
“自知之明。”
王佳
。
不
是那驴,还是那些老鼠,可不就是没有自知之明吗?
“结束直播!”
“是啊,这是我的故事,所以我想怎么说都行,语文老师看到这
解读,估计会拍桌
吧。”
“我也想啊,可是这个‘我说了算’,也是有范围的,我只能在选鬼的时候使用,之后还是得去坐飞机。”
“王佳,不要
老师怎么样,你
中的时候,知识能力和人生阅历都不够,所以需要老师来讲解,可现在不一样了。你不妨抛开老师,来说说你自己对这两篇文章有什么理解。”
陆凡
。
“不。”小学霸摇摇
“我想,这两篇文章,说的应该是‘胡说八
’四个字。”
“不
是《黔之驴》还是《永某氏之鼠》,每篇文章分别讽刺了什么,表达了什么,可能
分析起来,各有不同,但我认为,这两篇文章其实说得都是四个字。”