“最后一个问题，持公有制经济为主就是持国有经济为主，这句话是否是正确的？”丰淑雅如一只迷人的狐狸一般微微眯着睛，依旧带着慵懒的优雅，但却有一丝别人无法察觉的狡黠。

见张浩他们几个家伙都乖乖的坐好，周幼安也转回了，丰淑雅的脸总算是好看了些，继续上起课来，又了周幼安回答之前她讲的内容“好了，刚才我们讲了生产的展以及公有制的主，现在，周幼安，你来说一下，为什么我国目前要展生产？”

“很好。”丰淑雅了，继续问：“公有制的主要实现形式是什么？”

对于周幼安，丰淑雅还是很喜的，不然也不会他自己的课代表，毕竟，好学生是没有哪个老师会傻的不喜的，尤其居然还是全市状元。即便今天上课时周幼安和叶摇曳两人接耳的说了半天话丰淑雅也并没有多少生气，好学生总是有些特权的，了周幼安的名也不过是提醒一下他而已，只是她没有想到的是自己的一个名居然差闹了事情来，，而周幼安的表现也让她对周幼安一下有些陌生了起来，所以此时让他回答问题，丰淑雅的心里其实是有些复杂的。

班里的其他人听到这个问题后有些不解的望向了丰淑雅，脸上也现了疑惑，因为这个问题他们之前本就没上到，书上也没有这个知识，叫周幼安怎么回答？

因为即便是张浩他们也相信前这个早上嚣张的收拾薛叶的疯敢丝毫不犹豫的对他们下手！

“份制、份合作制等都可以作为公有制的主要实现形式。”周幼安不假思索的便开始了回答，清朗的声音充满了质“份制成为公有制的主要实现形式可以增公有制经济的活力，提企业的资本和运作效率，扩大公有资本的支范围，增公有制的主作用！”

这个时候丰淑雅从讲台上传来的呵斥声在往常最讨厌老师教的张浩等人耳中便好象仙乐一般，因为丢脸尴尬的他们终于有了下台的机会，不至于继续和周幼安对峙下去把脸丢光。

丰淑雅波般的慵懒睛闪了闪，笑着称赞了周幼安一声，可他却觉到了一莫名的危险，丰淑雅看向他的神让他怎么看都觉得危险，而接下来丰淑雅的问题果然也证实了他的猜测——

周幼安重新站了起来，一字不漏的说了比标准答案还要标准的答案，让一些指望着周幼安刚才没听课不会回答闹笑话的人大失所望。

敢跟他们嚣张的人张浩他们不是没有见过，能打的人他们也不在乎，可是既嚣张又能打的疯他们却是不敢上前去吃那前亏，只能脸难看的在肚里疯狂咒骂，恶毒的想着纠齐了人再来找这个王八的麻烦。

“回答的很完。”

“我国目前正于社会主义初级阶段，人民日益增长的质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾，是社会的主要矛盾。所以，为了解决这个矛盾，我们必须大力展社会生产力，这也是社会主义的基本要求！”

“好了！都给我坐下来！现在在上课！你们像什么话？！”